Byen med det rare i...
Onsdag den 2. april skulle begynne som en helt vanlig skoledag, men istedet for klasserommet, skulle elevene møtes i en buss utenfor skolebygget klokka halv 9. Dette greide både de 22 elevene, og begge lærerne. Så da var det bare å legge i vei mot Trondheim; skolen hadde leid inn buss og sjåfør fra Nettbuss for anledningen.
|
|
Målet for turen var først og fremst å selv få oppleve hvordan hverdagen kan se ut hos en som følger en av de tre verdensreligionene kristendom, jødedom og islam: vi skulle innom både Nidarosdomen, en synagoge (dette besøket ble dessverre avlyst), og en moské. Etter hvert ble også historie- og norskfaget dekket med besøk i Heimefrontmuseet og Trøndelag Teater. Vel framme i byen fikk vi en guidet omvisning både i domkirka og erkebispegården hvor elevene fikk følge Trondheims historie som religiøst sentrum opp gjennom tida. |
Etter et par timer med tusling og ablegøyer i byen, samla hele gjengen seg til felles middag på Egon-pizzarestaurant. Da alle var fornøyde og de fleste mette, dro hele den livlige gjengen til Trøndelag Teater for å se stykket 'Kasimir og Karoline'. Etter stykket var det fritt fram i noen timer før alle måtte overholde den strengt fastsatte stilletiden, et resultat av hensyn til de lett aldrende lærerne.
|
Noen benyttet anledningen til å traske rundt i Trondheims gater å nyte utelivet andre dro på bowling, mens en tredje part dro til Ringve videregående skole hvor vi fikk disponere ei kantine for natta. Her var det stemning for litt mer rolige aktiviteter. Noen tenker kanskje de var trøtte og ville sove? Og svaret er ja til begge disse påstandene, men sove, dét fikk de ikke på ei god stund. For som de fleste klasseturer bruker å bli, ble også denne ganske søvnløs. Trass i dette ble besøket i moskeen og heimefrontmuseet neste dag veldig lærerike, noe en liten spørrekonkurranse på bussturen tilbake viste. |
|
|
|
Innimellom alle de kulturelle begivenhetene var det også tid for spøk og moro, noe som skapte et samhold og en glede man ikke ser i et vanlig klasserom. Man kan derfor si at denne turen var en suksess både sett fra lærernes faglige ståsted så vel som fra elevenes mer lekne hold. Og vi håper elevene fra vår klasse har satt et eksempel som gjør det mulig for klasser etter oss å få muligheten til en stuidetur som denne, for det var rett og slett en tur med kunnskap og moro i skjønn forening! Diana Eckert og Oda Simahaug |
