/ Forsiden / Studietilbud / Bygg- og anleggsteknikk
Bygg- og anleggsteknikk
Dette er et toårig yrkesutdanningsprogram der Tingvoll vgs samarbeider med lokalt næringsliv om opplæringa.
Elevene får undervisning i felles allmenne fag to dager i uka på Tingvoll vgs. En dag i uka er øremerka HMS-opplæring og Prosjekt til fordypning i samarbeid med lokale bedrifter innen bygg- og anlegg. To hele dager i uka har elevene opplæring i programfaga Produksjon og Tegning og bransjelære. Opplæringa har en teoretisk og en praktisk del og foregår i verksted og ute på byggeplasser.
Vg1 Bygg- og anleggsteknikk er en bred inngang til bygg- og anleggsfagene, og danner grunnlag for videre utdanning og yrker. Programfaga gir elevene grunnleggende ferdigheter i bygg- og anleggsteknikk og skal fremme arbeidsglede, gode arbeidsvaner og evne til samarbeid.
Hovedmål for opplæringa er at eleven skal kunne:
- velge, bruke og bearbeide materialer, verktøy og utstyr til enkle arbeidsoppgaver/konstruksjoner innen bygg- og anleggsteknikk.
- lese og anvende tegninger /beskrivelser/skisser og planer knytta til arbeidsoppgavene. Omfatter også bruk av digitale verktøy.
- lære å utføre arbeidsoppgavene i henhold til regler for Helse, miljø og sikkerhet, og i forhold til regelverk i bransjen.
- få grunnleggende kunnskap om videre utdanning og ulike yrker som Vg1 Bygg- og anleggsteknikk kan føre til:
| Vg2: | ||||||||
| Byggteknikk | Anleggsteknikk | Feierfaget | ||||||
| Glassfaget | Isolatørfaget | Treteknikk | ||||||
| Steinfaget | Overflateteknikk | Klima, energi og miljøteknikk | ||||||
| Vg3: | ||||||||
| Glassfaget | Anleggsfaget | Stillasbyggerfaget | ||||||
| Feierfaget | Fjellarbeidsfaget | Renholdsoperatørfaget | ||||||
| Isolatørfaget | Tømrerfaget | Limtreproduksjonsfaget | ||||||
| Malerfaget | Rørleggerfaget | Anleggsmaskinførerfaget | ||||||
| Murerfaget | Taktekkerfaget | Ventilasjons- og blikkenslagerfaget | ||||||
| Steinfaget | Industrimalerfaget | Trevare- og bygginnredningsfaget | ||||||
| Betongfaget | Trelastfaget |
| Fagoversikt |
|
|
||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
